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2014年12月27日 01:09

第30回 演習コース(2014.12.6開催)

「バラを抽象的に表現してみよう」その2   第30回の演習コースは「バラを抽象的に表現してみよう。その2」です。 モチーフとして大輪の赤いバラをお配りし、それをまず具体的にスケッチしてから、有色の抽象画へと展開させるという内容です。 実技の続きに先立ちまして、11月29日(土)に「アートラボはしもと…  [続きを読む]

2014年12月25日 01:37

きなちゃんの不思議なパステル画作品 B3ボード

さて2014年も残り少なくなって参りましたが、アトリエヒュッテはまだまだ28日まで開校中です! 本日は、きなちゃんのパステル画のご紹介です。 4羽の小鳥、蝋燭立てに太い蝋燭、どんぐりブーケ、ピンクの布のモチーフです。 パステルの使い方に慣れてきて多彩な表現ができるようになってきましたね。 有色ボード…  [続きを読む]

2014年12月16日 22:20

アトリエヒュッテ2014忘年会 2014.12.13開催

年末恒例の大企画!アトリエヒュッテ忘年会を、今年はCannnaにて開催いたしました。 開催にあたって喜びのゆきちゃんです!   Cannnaは、相模大野のワインとお料理のおいしいお店です。 今回参加者が全員で22名と、20名を超えたので貸切にさせていただきました。   奥からミホちゃん、さとこさん、…  [続きを読む]

2014年12月08日 00:00

ケイコさんのパステル作品F4ご紹介その2

今回のケイコさんのパステル画は「木彫りの対の馬」のモチーフです。 木彫りなのですが、まるで疾走する馬たちのようです。 台の布も、大地にも見えます。 バックには風を表現した円形が多く描かれています。   黒檀でできた馬です。 それを元に、生きているかのような表情になっていますね。 筋肉の感じがウマいで…  [続きを読む]

2014年12月02日 23:49

ケイコさんのパステル作品F4ご紹介その1

12月に入りましたね。 これから2回連続で、ケイコさんのパステル画を2点ご紹介します。 まず本日は「花と花瓶」の作品です。 細かい花と綺麗なガラスの花瓶をパステル特有の材質感でしっかり表現しました。 バックと布もとても色味が豊かです。   必要な描写と、サッと流して描く描写を見極めています。 パステ…  [続きを読む]

2014年11月23日 15:18

2014.11.3 秋の風景スケッチ大会作品ご紹介

11月3回に芹が谷公園にて開催いたしました「秋の風景スケッチ大会」の作品をご紹介します。 まずはスズキさんの作品です。 鉛筆淡彩の技法です。 版画美術館が入る空間を上手く捉えました。 鉛筆のラインと透明水彩の関係がとても美しい作品ですね。 空間ものびやかで綺麗です。 大木の生命感が表現されています。…  [続きを読む]

2014年11月16日 15:27

第29-30回 演習コース(2014.11.1-12.6開催)

「バラを抽象的に表現してみよう」その1   第29回、第30回の演習コースは「バラを抽象的に表現してみよう その1・その2」です。 モチーフとして大輪の赤いバラをお配りし、それをまず具体的にスケッチしてから、有色の抽象画へと展開させます。 実技に先立ちまして、まずは物の抽象化の方法をプロジェクターを…  [続きを読む]

2014年11月11日 11:34

ストーンさんのシーサーの大モチーフ 油彩画F10

シーサーの大モチーフ、今回はストーンさんの作品です。 F10の油彩画です。 このモチーフで、縦構図は珍しいです。 バックを海の風景にされたのも、沖縄のモチーフとよく合っています。 縦構図なのでバックの布も全て入れる事が出来て、モチーフ全体の大きさも出ました。   女性シーサー、細かい部分にはこだわら…  [続きを読む]

2014年11月04日 00:23

T所さんのシーサーの大モチーフ 油彩画F10

シーサーの大モチーフ、T所さんの作品です。 F10の画面です。 全体感がとても美しい作品になりました。 シーサーがオリジナルよりひょうきんな感じに描かれていますが(笑)そこもT所さんの、ほのぼのとした良さだと思います。   女性のシーサー、しっかりと前を見据えている感じですね。 左下に入ったサインも…  [続きを読む]

2014年10月26日 14:50

第28回 演習コース(2014.10.4開催)

第28回の演習コースは、「配布されたオペラグラスを自由に扱って制作する」その2です。 オペラグラスの形・質・色など外観の魅力と、覗いた時の世界観(用途)など、いろいろな要素を見つけて描いて頂きました。 前回の続き、スズキさんはかなりご自宅で進めてきましたね。   サトミちゃんも通常授業で進めました。…  [続きを読む]